Milhões de adultos não liam ou escreviam uma frase simples em 2015

O 3º Relatório Global sobre Aprendizagem e Educação de Adultos (Grale III) mostra com seus estudos que, apesar do avanço nas políticas de aprendizagem e de educação desse grupo nos últimos anos, 758 milhões de pessoas adultas, incluindo 115 milhões de pessoas com idade entre 15 e 24 anos, não tinham capacidade de ler ou escrever uma simples frase em 2015.

De acordo com o levantamento divulgado nesta quarta-feira (15/2) pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), a maioria dos 144 países signatários do Marco de Ação de Belém, assinado em 2009 no Brasil, informou não ter alcançando a meta da Educação para Todos, de atingir 50% de melhoria nos níveis de alfabetização de adultos até 2015.

Segundo o Grale III, a maioria dos países signatários relatou progressos na implementação das áreas de políticas, governança, financiamento, participação e qualidade. Para a Unesco, ainda há um longo caminho a ser percorrido, especialmente na redução da desigualdade de gênero: 9,7% das meninas de todo o mundo estão fora da escola, índice comparado a 8,3% dos meninos.

Os 81% dos países que responderam às perguntas do levantamento disseram que suas políticas tratam de adultos com baixos níveis de alfabetização e habilidades básicas.

Porem, 75% dos países relataram ter melhorado significativamente suas políticas e leis em aprendizagem e educação de adultos desde 2009. Em contrapartida, 70% disseram ter aprovado novas políticas nessa área desde 2009. Para 85% dos países, a alfabetização e as habilidades básicas são prioridades dos programas de aprendizagem e educação de adultos. Na Europa Central e no Leste Europeu, por exemplo, somente 57% dos países dão prioridade a essa área.